安安學(xué)畫畫的地方很是寬敞，靠窗的那頭擺了整套的羅漢床，兩邊各有一個(gè)方方正正的角幾，角幾上有整套的茶具，還有幾盆長(zhǎng)得極精神的盆栽。

    看得出來，這位年輕的老師是一個(gè)在生活上極講究的人，除了石頭以前腦海中固有的藝術(shù)的氣息外，還有一種說不出來的文化底蘊(yùn)的東西。

    這讓石頭對(duì)他的第一印象很好。

    和安安說的差不離，先來的那些孩子們要么在削彩鉛，要么在擺放文具，一些基本上算是準(zhǔn)備好了的則是在一沓子五顏六色的普通打印紙堆里尋找自己沒有完成的畫。

    美術(shù)老師則是站在畫畫的同學(xué)身后逐一指出問題，有的在上節(jié)課就完成自己畫作的同學(xué)則是聽老師教授新課和新的知識(shí)點(diǎn)。

    在這些聚精會(huì)神的孩子們中間，一個(gè)小姑娘的倩影牢牢地吸引住石頭的目光。

    這小姑娘太美了，一條獨(dú)角辮長(zhǎng)長(zhǎng)地拖到了臀部，油亮油亮的，皮膚白凈得跟剛結(jié)起的純牛奶的皮一樣，還微微透著點(diǎn)粉。五官精致到極致，一雙鳳目波光流轉(zhuǎn)，偏偏眼神還那樣地清澈。

    如果說用“嫵媚”來形容剛上大學(xué)時(shí)怡最為貼切，至少石頭也只是用欣賞花園里的怒放的鮮花的心態(tài)去看怡的，是那種收得回目光的欣賞。

    而這個(gè)小姑娘的美則是一種清澈到極致直擊人靈魂的美，那種勾魂攝魄是不但讓人的眼睛也讓人的心甚至靈魂也挪不開的。

    和林金她們相處時(shí)，石頭還有點(diǎn)心理平衡，她們都有著不完美的人生。比如說林金有一個(gè)完整富有的家，還有一副讓人神魂顛倒的樣貌，但是她有一個(gè)用蜀中話來講“二痰”“二痰”的瘋瘋顛顛的不樂意讓她上學(xué)的父親；邱華成長(zhǎng)的大環(huán)境里男士們太扯淡三妻四妾鶯鶯燕燕拈花惹草，注定她心中有那么些安全感的缺乏；馨就更不用說了，她既沒有前二人的美貌，也沒有她們的家勢(shì)，還被那個(gè)缺德催的前男友一家那么傷害過。

    可是眼前這個(gè)小姑娘，不但有豪橫的家庭背景，還有如此優(yōu)良的基因，還有如仙子般的美貌。

    什么她都有了，還讓不讓人活了？人比人會(huì)氣死人的，原來這句話是這么個(gè)意思，從來沒有心理不平衡的石頭也深深地吃味起來。

    在把孩子們提溜到一條路上的時(shí)候，那位老師就和坐在家長(zhǎng)休息區(qū)的家長(zhǎng)們聊起了手機(jī)還有盆栽，還有時(shí)下的一些熱門的人物與事件。

    等到那個(gè)引起石頭極大注意的小姑娘有問題舉手時(shí)，那老師端了一個(gè)凳子坐在她跟前，給她細(xì)致地講解了一番。

    石頭坐的位置剛好在看得見他倆側(cè)面的地方，

    石頭不禁皺起了眉，

    石頭轉(zhuǎn)頭看了一圈這些家長(zhǎng)，竟然沒有一個(gè)站出來為這小姑娘說句公道話的人。她的心里很有些為這些飽食終日的富裕階層悲哀，連這點(diǎn)正義感都沒有了嗎？

    還是說這是“為富不仁”一個(gè)最真實(shí)的寫照？

    她正要站起來怒斥這個(gè)衣冠禽獸，坐在對(duì)面那個(gè)方向的安安看見了她的表情，他緊張地盯著石頭，然后堅(jiān)定地?fù)u搖頭。