看圖作文，請描述一下小華這一天經(jīng)歷了什么事。

    小華打掃好教室，推開窗戶，把課桌都扔到下面，然后站在鏡子前，看著自己滿身大漢的樣子，喘著氣笑起來。

    生動！初中生就有這樣的文筆，用最基礎的動詞，和最基本的主謂賓結構，畫出了一副生動的畫面，尤其是那個“滿身大漢”，把“汗”字用“漢”字替代，無意間擴展了詞性的外延，像是剔除了冬日錯落繁雜樹枝上的細枝，讓陽光篩進來，形成的碎亂光景，那跳動的光線和迷人眼目的景色融為一體，有力地展示了一位舊時代女性遭遇群體壓迫時的勇敢斗爭和慘痛，不，是幸福結局……

    不對，柳平又仔細地看了一下圖畫，確定圖中只有小華一個人，別說“大漢”了，就是“可汗”也沒有，指著作業(yè)本，硬邦邦說：“汗字錯了，把漢改成汗?！?br/>
    王小明從頭看起，用筆搔了搔頭，尷尬地笑，低頭就改。

    柳平看著王小明認真地改，筆尖劃在紙上沙沙地響，梗在心里的那個物事突然松動，胸腔都跟著打開一些，吸進的空氣變涼了，他的精神也好了許多，注意力更加集中。

    填空默寫古詩詞。

    無言獨上青樓，月如鉤。

    “青字錯了?！绷?jīng)]直接說答案，經(jīng)過上次的教訓，他的大腦沒有馬上進行自洽解釋功能，第一眼就看出了問題所在。

    “哦，我知道了。”小明掃了一眼，不好意思起來，剛才那個“大漢”情有可愿，這回這個錯誤就不可原諒了，還好柳老師指出來，要是留著讓李魔頭改，以那家伙的變態(tài)個性，指不定有什么奇葩的懲罰任務。

    王小明把青字圈出來，改成“綠”字。

    前幾天，正好有個同學被綠了，女朋友被?；@球隊的挖走，找了他，說要一起去教訓那個籃球隊的，他問那籃球隊的有多高，同學說不知道，遠遠見過一面，反正沒姚明高，他就以正在離家出走，和父母冷戰(zhàn)為借口婉拒了。

    都上了“青樓”，那一定是綠了老婆，老師常教我們寫文要直抒胸臆，不要搞花樣，有尿寫尿、有屁寫屁，直白通順易懂才是第一，想來古人也是這樣想的，嗯，我的悟性真高。

    柳平一邊點頭，一邊想著這學生挺乖的，讓他改就改，可造之材，看來年輕人中也有一批中梁砥柱，正統(tǒng)文化文字繼承有望，復興有望。

    然后他就眼睜睜地看著王小明寫個“綠”字，那樓有沒有變綠，他是不知道，但自己的臉一定是綠了。

    柳平綠了一半的臉，筋在腮上跳，閃亮著油光，指著“綠”字，大吼：“西！西！是西！西樓！”

    王小明做恍然狀，微笑應對，又把“綠”字劃掉，在邊上寫個“”字。

    柳平仰天長嘯，蕩盡胸中塊壘兼半脖子的不平之氣，奪過王小明的筆，刷刷寫了個“西”字。

    王小明點頭，又抬頭，以走過學校走廊時，對面碰上班主任，不想被問昨天逃課去哪鬼混，停下，轉身，對墻上的偉人像行注目禮，皺眉做深沉思考狀的目光看著柳平，“老師你真厲害，這都能看出來！”