8人之初

    【教材分析】

    《人之初》是統(tǒng)編教材一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)“識(shí)字⚗👟”單元第八課的內(nèi)容。本單元的內(nèi)🂻📾容安排在四篇“識(shí)字”單元和十一篇“課文”單元教學(xué)之后?！度酥酢饭?jié)選《三字經(jīng)》的第一部分，從“人之初，性本善”到“人不學(xué)，不知義”。文本以三言形式出現(xiàn)，句子短小，形式整齊，隔句押韻，讀起來(lái)瑯瑯上口，聽(tīng)起來(lái)悅🈕♲耳。它的前后句自然連貫，語(yǔ)義順暢，淺顯明白，通俗易懂?！度纸?jīng)》作為中國(guó)傳統(tǒng)蒙書，主要的功能就是幫助孩子識(shí)字知理，并了解中國(guó)中古時(shí)期的常識(shí)。

    本🖕💝💸課生字共有13個(gè)，4個(gè)多音字，2個(gè)形聲字，要求書寫7個(gè)字。課文內(nèi)容共分為兩個(gè)片段，第一個(gè)片段講述🏩🜬了教育孩子的重要性，第二個(gè)片段講述了學(xué)習(xí)📎🙪對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要性。

    【學(xué)情分析】

    雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，班級(jí)的孩子已經(jīng)能夠掌握一定的課堂紀(jì)律和課堂規(guī)范，但是由于我們班男生較多，要維持整堂課的專心有一定難度，因此還是會(huì)在課堂中運(yùn)用🃇🕮🌼“小口令”以及及時(shí)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)的形式幫助孩子們繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，盡管《三字經(jīng)》大部分學(xué)生都會(huì)背，但是意思都不是很了解，教學(xué)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生大體了解意思，注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。

    【教學(xué)總目標(biāo)】

    1.運(yùn)用各種識(shí)字方法認(rèn)🐚識(shí)“之、初、性、善、習(xí)、教、遷、貴、專、幼、玉、器、義”13個(gè)生字；能在田字格中正確書寫“之、相⚱🕍、近、習(xí)、遠(yuǎn)、遷、玉、義”8個(gè)漢字。

    2.🉀🄑認(rèn)讀“初始、初夏、天性、性格、專心、專門、善良、友善”8個(gè)詞語(yǔ)。

    3.能借助漢語(yǔ)拼音正確、流利地朗讀課文，背誦課文🎌。

    4.初🇾🞉步了解吟誦等朗讀方法，🔨🃌感受《三字經(jīng)》的獨(dú)特語(yǔ)言魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。

    【教學(xué)重難點(diǎn)】

    1.運(yùn)用各種識(shí)字方法認(rèn)🐚識(shí)“之、初、性、善、習(xí)、教、遷、貴、專、幼、玉、器、義”13個(gè)生字；能在田字格中正確書寫“之、相⚱🕍、近、習(xí)、遠(yuǎn)、遷、玉、義”8個(gè)漢字。

    2.初步了解吟🋥🛚誦等朗讀方法，感受《三字經(jīng)》的獨(dú)特語(yǔ)言魅力,激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。

    【教學(xué)時(shí)間】2課時(shí)

    第一課時(shí)

    【教學(xué)目標(biāo)】

    1.運(yùn)用各⛃種識(shí)字方法認(rèn)識(shí)“之、初、性、善、習(xí)、教、遷、貴🜫、?！?個(gè)生字；能☬🂜在田字格中正確書寫“之”、“遠(yuǎn)”、“近”。

    2.🉀🄑認(rèn)讀“初始、初夏、天性、性格、專心、專門、善良、友善”8個(gè)詞語(yǔ)。