張丹在得知自己被葉天定為了山海幼兒園的老師后，那可是極其興奮的，她很清楚這個(gè)幼兒園對(duì)葉天的重要性。有人的地方就會(huì)有競爭，死人也不例外，青樓女鬼雖然是被她自己招來的，但他們的出現(xiàn)，給了張丹不小的壓力，尤其是在接連幾次修為提升，即便是新加入的幾個(gè)冤魂

    ，同樣被提升到了筑基期，大家之間相差并不大。

    但是張丹知道，這種急速提升的方式不可能一直維持下去，隨著實(shí)力的提高，加上加入的成員越來越多，葉天不可能每次都將所有鬼魂的實(shí)力都同時(shí)提升到相同的地步。

    和爆熊他們不同，爆熊和劉威等人經(jīng)過魔蓮事件，他們的資質(zhì)已經(jīng)極大的得到了提升，就算是后面有新人補(bǔ)充進(jìn)來，也無法撼動(dòng)這第一批人的位置。但是鬼修不一樣，鬼修并沒有資質(zhì)一說，或者說資質(zhì)的作用并沒有那么大，哪怕使用過鬼眼淚的甜甜，修為速度也并不會(huì)比其她鬼修多太多，至多是底蘊(yùn)比較足，走的更

    遠(yuǎn)罷了。

    因此這個(gè)情況下，對(duì)于葉天來說無比重要的幼兒園，如果能夠管理好，對(duì)于張丹來說顯然也是天大的機(jī)會(huì)，當(dāng)母親的，不能總靠著閨女和汐汐的關(guān)系吧。因此張丹在得知自己成為第一批幼兒園老師后，那是狠下過一番苦功夫的，除了在網(wǎng)上學(xué)習(xí)各種書籍，更是利用鬼修特殊的幻境能力，專門找了幾個(gè)教育兒童的專家，在

    幻境制作的夢境中取經(jīng)。

    因此如果論及對(duì)孩子的教育，不要說葉天，就算是那些真正的兒童教育專家都未必比得上。

    父母家長，對(duì)于孩子的期待是分階段性的，在后期或許會(huì)希望自己的孩子成為各種各樣的人，教育家、科學(xué)家、政治家……只要孩子有出息，好壞反而不重要了。

    但是在年幼的時(shí)候，善良誠實(shí)幾乎是所有家長共同的希望。

    熊孩子是任何家庭都存在的問題，如果你直接告訴他你這樣是不對(duì)的，要怎么怎么做，要怎么怎么有愛心，并不會(huì)起到太大的作用。

    而張丹所用的，則是一種引導(dǎo)的方式，她并沒有直接否認(rèn)或是斥責(zé)三個(gè)孩子的認(rèn)知，而是通過引導(dǎo)的方式，讓對(duì)方明白這么做是不好的。

    人之初，性本善，這是一句所有人都耳熟能詳?shù)脑挘墒菂s極少有人去考慮其中深層次的原因。

    明明熊孩子調(diào)皮搗蛋，虐小動(dòng)物，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，往螞蟻窩澆開水，各種行為看不出所謂的性本善，這樣的熊孩子不在少數(shù)，為什么還會(huì)這么說？

    性本善，指的不是善良，心智尚未成熟的小孩心靈純凈無瑕，它的本身是沒有是非善惡的觀念，所有的性格與觀點(diǎn)都是生活環(huán)境，見聞，教育等等所促成了。

    真正的性本善，指的正是小孩子這份純真，指的是所有生物最初對(duì)美的向往。美，美好的事物，美麗的故事，美味的食物，美是所有智慧生靈甚至所有生物所共同的向往，性格上的教導(dǎo)可能引起孩子的逆反心，但是這種對(duì)美的引導(dǎo)，會(huì)讓孩子自己

    學(xué)會(huì)善良。

    果然，聽了張丹的話后，汐汐看向涼棚中的墳包，不斷的搖著頭道：“汐汐不是強(qiáng)盜，汐汐沒想搶老奶奶的東西?！?br/>
    “我也沒想搶，我……我只是覺得好玩罷了。”豆豆也是一臉的委屈，生怕被誤會(huì)是強(qiáng)盜?！澳銈儺?dāng)然不是強(qiáng)盜了！我知道你們只是不懂這些，所以才來這里打擾到人家的，那么你們是不是該給這位老奶奶道個(gè)歉呢？”張丹見到兩人的表現(xiàn)，不由滿意的一笑，開