老師這些天對我的態(tài)度很冷漠，而且還總用一種幽怨的眼神看著我。

    這時的我在上課，老師雖是講著課，說著古文，但她的目光卻一直盯著我，弄得我只好用書本擋著臉，不去看她。

    “鈴鈴鈴！”

    可算是要下課了，我也松了一口氣，正想要往衛(wèi)生間鉆，卻聽老師在講臺上說著，讓你們動了么？不許動！你們一個個的都沒有危機(jī)感么？馬上就要考試了，還動不動去廁所？都給我憋著！看書！

    她這般講著，屋子里嘆氣聲一片，可是誰都不敢頂撞，只能是悶頭讀書。

    好在下一堂課就不是老師的了，我也能跟著放松一下。

    放學(xué)后，我聽同班的兩個同學(xué)討論，明明和藹可親的老師，怎么就變成了一個兇狠可怕的魔女。

    最后歸結(jié)為，她是間接性內(nèi)分泌失調(diào)，再加上生活里遇上了不順心的事情，就把怒火都噴到我們身上了。

    我這心里也覺得奇怪，但是我第一直覺便是，她這怒火是沖我來的，說的更準(zhǔn)確一些，是沖著我跟曼麗醫(yī)生。

    到了醫(yī)院，我把學(xué)校里的事情跟曼麗一說，她聽了以后哈哈大笑，還說我是個榆木腦袋，怎么都不會跟女孩子相處！

    她告訴我，明天上課得時候，給老師買份兒小禮物，趁著她不在辦公室，把東西送過去。

    曼麗扯了一張紙，寫了幾句話，放在了一個小信封里。

    “不許偷看，明日送禮物的時候，把這張紙條給夾進(jìn)去?！?br/>
    我按照曼麗說的做了，等到上老師課的時候，我整個人都緊繃著，唯恐再被罵。

    出乎意料的是，她沒有很兇，而是無比溫柔的上完了這堂課，并且頻頻對我望著，目光似水。

    我送的禮物就是個冬天用的手套，不是啥值錢的東西，看樣子還是曼麗寫的話出了作用。

    下課后，老師把我喊到了辦公室，她笑盈盈的看著我，溫柔的說道“你這孩子，當(dāng)初怎么不告訴我到底怎么回事，害的我誤會了那么久?！?br/>
    我吭哧半天不知該說些什么。

    她也沒有為難我，交給了我一份復(fù)習(xí)資料，讓我好好的看看，考試的時候不會有問題的。