“圣靈?。俊边@個(gè)名詞在這個(gè)學(xué)期里頭已經(jīng)聽得足夠多了，喬迪有些意外。

    “哈哈也是絕配，這樣的你居然能夠得到拉文克勞留下的圣靈加護(hù)，難怪你能如此輕易的突破限制在你的覺靈咒上誕生出超靈咒來?！?br/>
    勒梅大師也不禁感嘆命運(yùn)的奇妙安排。

    “但為了防止你的容器大小上的不穩(wěn)定，我還是認(rèn)為你需要一些其他的固定手段來進(jìn)行加壓-比如如尼文！”

    這倒是和自己想到一塊兒去了。

    “你的知識(shí)量可能不太夠吧，我試著給你寫了一個(gè)簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)，或許你可以先試一試，或許可以支撐到你自己研究出更優(yōu)的方案?！闭f完勒梅大師退了那魔法筆記一把。

    魔法書于是漂浮著來到了喬迪的面前。

    喬迪的理解能力得益于精神的控制，在這兩位面前也不用藏拙，喬迪直接進(jìn)入低等級(jí)的精神超頻狀態(tài)來加快推演。

    半空中如尼文字一個(gè)接一個(gè)的亮起，在喬迪身邊構(gòu)成魔法陣結(jié)構(gòu)，然后又再崩潰中小三一次又一次。

    知道喬迪把勒梅大師為他寫好的魔法實(shí)現(xiàn)出來。

    “你可比我讀書的時(shí)候成就高多了，天哪，你才一年級(jí)?！逼媛宓恼f法有些酸溜溜的。

    沒有被成就感沖昏頭腦，當(dāng)確認(rèn)到六枚如尼文法印盤旋再胸口上下形成一圈衛(wèi)星后喬迪對(duì)著兩位師長(zhǎng)深深鞠躬，“謝謝兩位大師的幫助，還有奇洛教授也是要不是你這個(gè)學(xué)期中斷斷續(xù)續(xù)的回答了我大量的問題，要不是你幫助我拜托了默然的侵蝕，我根本不可能發(fā)現(xiàn)這個(gè)咒語(yǔ)。”

    奇洛連連擺手，這個(gè)單純的年輕人腦子里居然一點(diǎn)占有這個(gè)學(xué)生咒語(yǔ)的想法都沒有產(chǎn)生，他只是單純的羨慕中帶著濃厚的欣喜。

    勒梅大師很令人意想不到的在喬迪鞠躬之后回禮，“大師什么的你早晚也能拿到這樣的稱號(hào)吧，你也讓我得到了非常寶貴的知識(shí)，在智慧的面前我們是平等的?！?br/>
    先是鼓勵(lì)自己，讓自己鼓足勁頭去爭(zhēng)取拉文克勞留下的圣靈加護(hù)，現(xiàn)在又幫助自己完善了那個(gè)命運(yùn)賜下的超靈咒，喬迪對(duì)勒梅大師的感激之情越發(fā)濃烈。

    “那么，奇洛教授我想我們的計(jì)劃當(dāng)真要有所變更了！”

    與幾天前的手足無措全然不同，此時(shí)此刻的奇洛教授已經(jīng)毫不懷疑他們能夠完成庇護(hù)所的修復(fù)了。

    “我會(huì)…”他一邊招引那分為數(shù)塊的書寫板，一旁托著長(zhǎng)長(zhǎng)紙條的速記羽毛筆勁頭十足的奮筆疾書著，奇諾從筆下?lián)屵^筆記，揉了揉自己的太陽(yáng)穴瞇著眼睛思索片刻，隨后扯著筆記找出已經(jīng)無需繼續(xù)的部分。

    刺啦一聲把它們扯了下來丟盡身后大張著嘴巴的書本中。