“安哥你都成學(xué)霸了，哪還有功夫跟我們打球？”有人笑著抱怨，卻還是認(rèn)真和他碰了碰拳頭，“但你都這么說了。一定啊。”

    “一定?！?br/>
    周二，簡澤安走進(jìn)了高二五班的教室。

    五班也是一番人員變動(dòng)，新來的同學(xué)就安排在空著的座位上。

    簡澤安早上進(jìn)班的時(shí)候心里頭真挺不適應(yīng)。他走進(jìn)去，在黑板上看到座次表，于是找到位置坐下。

    周圍不少同學(xué)或明或暗地看他。

    簡澤安是大方的性子，雖然不熟也主動(dòng)跟班里同學(xué)打招呼：

    “大家好，我是簡澤安。”

    他笑容開朗，一看就看出友好。而且他在年級里因?yàn)榇蚯蚝陀螒?，人緣也算好?班哪怕沒有朋友，也有認(rèn)識的人。

    很快就有男生呼應(yīng)地叫了聲“安哥”。簡澤安跟幾個(gè)人打了招呼，心里那種陌生不適的感覺好了很多。

    至少新班也有認(rèn)識的人。

    因?yàn)槿昙壷匦屡虐啵缱粤?xí)的時(shí)候各班班主任都在組織新的班級相互介紹。

    五班的班主任叫孫平，比較瘦的中年男人，帶著一副無框眼鏡。

    他嗓子干拉拉的，像是一捆柴火劃過地面似的：“新來的幾個(gè)同學(xué)上來介紹一下自己吧，就按照考試成績來?！?br/>
    新到5班的有9個(gè)人，簡澤安排在第六個(gè)上去做介紹。其他8個(gè)人里原來班級排序最低的也是8班的，只有他是11班來的。

    新同學(xué)們做了介紹，班主任讓大家鼓掌歡迎，然后就叫他們回位置做好，不咸不淡地鼓勵(lì)了幾句趕快融入班級、好好學(xué)習(xí)之類的話。

    然后第一節(jié)課就開始了。

    簡澤安發(fā)現(xiàn)5班跟11班是真的不一樣，一上課，除了被點(diǎn)到回答問題，就只有老師講課的聲音。

    不像是11班，總有人在下頭發(fā)出點(diǎn)小響動(dòng)，比如交頭接耳或者笑聲之類的。