程子琛不存在這個(gè)問(wèn)題，于是成績(jī)這件事只稍微入了他耳，然后他就繼續(xù)有些茫然和自責(zé)地陷入了思考。

    早上兵荒馬亂的又是洗睡衣又是收拾床，程子琛沒(méi)有什么思考的余地，但是坐在班里回想起昨晚的夢(mèng)，他情不自禁產(chǎn)生了負(fù)疚感。

    甚至忍不住懷疑自己。

    程子琛一向認(rèn)為自己是一個(gè)品行沒(méi)什么問(wèn)題的人，當(dāng)老師們把“品學(xué)兼優(yōu)”這樣的詞語(yǔ)用在他身上時(shí)他并不會(huì)覺(jué)得受之有愧。

    可現(xiàn)在他有些心虛了。

    才剛剛意識(shí)到自己的發(fā)小的喜歡，才捋清楚思路想好要怎么在高中時(shí)期把對(duì)方圈到自己地盤(pán)、怎么在高考之后告白，怎么共同考到一個(gè)城市甚至最好是一個(gè)大學(xué)共度大學(xué)時(shí)光……

    明明他的思路如此美好也如此正經(jīng)，怎么一到了入睡之后，就突然一腳油門(mén)上了快車(chē)道呢？

    復(fù)雜的情緒折磨了程子琛一上午。

    他努力想要收攏情緒聽(tīng)課，結(jié)果因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)老師講的內(nèi)容太簡(jiǎn)單，又不可避免地聽(tīng)不進(jìn)去而走神。

    到了中午，他聽(tīng)見(jiàn)自己后面的兩個(gè)同學(xué)在議論：

    “年級(jí)組長(zhǎng)剛才去11班了?！?br/>
    “去就去唄，怎么了？”

    “好像是去批評(píng)他們?cè)缟咸?，樓道里都能?tīng)見(jiàn)有人嗷嗷叫?！?br/>
    “這不是正常操作？后頭那幾個(gè)班……”說(shuō)話的同學(xué)有些微妙地“呵”了一聲，沒(méi)有直說(shuō)，但語(yǔ)氣里的不屑十分明顯。

    這可能就是學(xué)霸對(duì)于學(xué)渣的看不上吧。

    程子琛聽(tīng)見(jiàn)了，他感到一陣不適。可也明白這種心理其實(shí)是普遍現(xiàn)象。

    另一個(gè)同學(xué)解釋?zhuān)骸昂孟袷?1班有個(gè)人這次考得特別好，一下子進(jìn)步了一百多分？他們班早上敲桌子慶祝來(lái)著。”

    “11班的‘特別好’？有多好？上600了？”

    “想什么呢。分?jǐn)?shù)我沒(méi)關(guān)注，但聽(tīng)我5班的朋友說(shuō)，是慶祝他們班終于出了一個(gè)按分?jǐn)?shù)來(lái)看能上一本線的?！?br/>