蘇莉莉的眼神嗖一下又殺了回來，嚇得林木情不自禁地松來了手，又恢復了標準式兒的站姿。

    蘇莉莉用棍子挨個指著他們說“看看你們?nèi)齻€，也是一米七八的大老爺們了，怎么還像個小孩子似的，上課居然不好好聽講，你們說長這腦袋是干嘛使的，盡想些亂七八糟沒用的東西！再讓我發(fā)現(xiàn)你們上課開小差可就不只是站著這么簡單了！”

    “老師，我們還要站多長時間呢？”林木斗膽問道，因為他是第一個站的，總保持著這樣一個姿勢也是難受得快受不了了。

    “這才站多大一會兒啊，就想回去舒服的坐著了，我們這些做老師的不都是這樣天天站著給你們講課的呀，你們倒好，在那里舒服的坐著還不好好聽講，居然還明目張膽地對老師評頭論足，你們當我沒聽見不！一直站兩節(jié)課的時間，下課也不許動，我會找人盯著！誰也別想偷懶！”

    “可下節(jié)課是物理，我們怎么上課呢？”李酷酷小心翼翼地說。

    “站在講臺上聽得不更清楚了嗎！我會告訴你們物理老師你們都是上課沒好好聽講的?！?br/>
    “這也太慘了吧，居然要我們站兩節(jié)課的時間，那可是兩個小時了，我們還不得給累暈了呀！”

    但一想到物理老師三個人便不再吱聲了，因為他們知道物理老師肯定會放過他們的，他才不忍心要自己的學生這么站著的，等他一上課就可以過上以往的舒服日子了。

    于是他們只盼望著這時間能過得快一點，算一算離下課的時間應該有十幾分鐘了，心里也是好受了許多。

    “還有沒有跟他們?nèi)齻€一樣不知道答案的，請舉手！”蘇莉莉的眼神又開始在每個學生的臉上掃描了，‘問這問題還不是跟沒問一樣，傻瓜才會舉手呢！’一個同學在心里說。

    “很好！沒一個舉手的，這就是說在坐的每一位都知道問題的答案了，那么我就開始提問了！”

    “怎么還要提問呀，非得把我們都給貼到黑板上去呀！”一個同學小聲嘀咕了一下便低下了頭，生怕喊到自己名字了。

    這次蘇莉莉的眼神落在了王曉曉的身上，“王曉曉同學請回答剛才的問題！”

    王曉曉站了起來，很是自信地回答道“老師剛才講的是函數(shù)的性質(zhì)，最后一句話是，若先定義映射的概念，可以簡單定義函數(shù)為，定義在非空數(shù)集之間的映射稱為函數(shù)，函數(shù)是一種特殊映射?！?br/>
    “回答正確！終于聽到了一個令我滿意的回答，請坐下！”蘇莉莉聽了王曉曉一字不差的回答還是很意外的，沒想到過了這么長時間，她居然還能一字不差的把這長長的最后一句話給記下來，不虧是滿分生。

    這次，教室里沒有傳來哄堂大笑，而是發(fā)出了驚訝的聲音。

    “大家都要向王曉曉同學學習，不要像前面的這幾個！聽到了沒！”

    “聽到了！”有些聲音顯得很不耐煩，有些聲音還是很積極的。

    “記住了沒！”蘇莉莉再次飽含激情地喊到道。