日奈森亞夢(mèng)覺得自己這一整天都過(guò)得很悲慘，先是朋友因?yàn)樽约簾o(wú)辜受傷，再是今日難得兩節(jié)自習(xí)課，上午一節(jié)，下午一節(jié)，班上同學(xué)固執(zhí)地要看恐怖片。

    “救命?！彼荒樈^望地趴在課桌上，只覺人生前路渺茫。沒趴多久，她就感覺到有人在戳自己的背后，這個(gè)角度，應(yīng)該是松下玲子。

    于是亞夢(mèng)打起萬(wàn)分JiNg神回頭，帶著燦爛如yAn光的笑容問(wèn)：“怎么啦，玲子？”

    松下玲子搖搖頭，悄悄指了指她背后。

    亞夢(mèng)瞬間了然。

    “朝、日、奈、風(fēng)、斗，你很閑嗎？”她極盡全力揚(yáng)起笑容，一字一字頓著說(shuō)話，努力不讓自己看起來(lái)很生氣。

    風(fēng)斗攤攤手：“我不閑，但似乎有人很閑。”他指了一下黑板方向，幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)選好要看的鬼片了。

    亞夢(mèng)瞬間變得弱小、可憐起來(lái)，恨不得縮課桌底下，但平日里b較酷的外在形象又不允許她如此。嘆嘆氣，只好低頭看題，盡量把注意力全部集中在題目上。

    風(fēng)斗看不過(guò)，替她拿好兩本題書，抓過(guò)她的手，帶著人就往醫(yī)務(wù)室跑，美其名曰，照顧朋友。

    松下玲子看著自己前面四個(gè)空位，不禁陷入了沉思。

    她記得開學(xué)那會(huì)兒，朝日奈倆兄弟一大早就來(lái)霸占了兩對(duì)桌位，順帶或請(qǐng)求申請(qǐng)或“占領(lǐng)”同桌位置，只等著亞夢(mèng)來(lái)選位。

    誰(shuí)曾想亞夢(mèng)見侑介和她的位置與補(bǔ)課班位置完全相同，一時(shí)沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，直接坐在了侑介旁邊，讓風(fēng)斗的算盤稀里嘩啦落了一地。朝日奈風(fēng)斗也不強(qiáng)迫亞夢(mèng)做自己同桌，但他要求自己旁邊是空位，也沒人駁斥他從此座位就定型了。

    定型以后，這三人自成一小組，除去小組作業(yè)需要三人做，旁的什么事情b如吃飯、午休、下棋，也是這三人做。

    這三個(gè)人在學(xué)校就像是連T嬰兒一樣，同吃同睡同玩。只是別人雙胞胎還會(huì)吵架呢，他們?nèi)齻€(gè)似乎從來(lái)沒有吵過(guò)架。

    “你覺得三人組的核心是誰(shuí)?。俊绷嶙拥陌素酝罍愡^(guò)來(lái)問(wèn)了聲。松下玲子眨眨眼，有點(diǎn)懵：“這還要問(wèn)嗎？明顯是亞夢(mèng)醬?！?br/>
    ……

    “需要被照顧的朋友”侑介看著“來(lái)照顧自己”的人，臉sE算不上太好：“你們?cè)趺从謥?lái)了？來(lái)逃難了？把醫(yī)務(wù)室當(dāng)成難民點(diǎn)呢?！?br/>
    “對(duì)某人來(lái)說(shuō)，確實(shí)是逃難?！憋L(fēng)斗用事不關(guān)己高高掛起的語(yǔ)氣說(shuō)著，看亞夢(mèng)實(shí)在萎靡，大發(fā)慈悲般地去m0m0她的腦袋：“都到這來(lái)了還嘆什么氣？”

    亞夢(mèng)拍開他的手，忍不住又嘆一聲氣：“我在想，以后的自習(xí)課該怎么辦。他們不會(huì)要每逢自習(xí)課就看鬼片吧？”