能做出來并不代表對這些題就真的吃透了。

    陸寧還是希望他能打好基礎(chǔ)的。

    她把書包拿下來，從里面拿出來一沓陸景之最近做的試卷。

    厚厚的一沓，抵得上五六年級的學生一學期做的了。

    老師還有些驚訝，隨手翻看了幾張之後就明白了陸寧的意思。

    “好的景之姐姐我們完全同意你的意見?！?br/>
    楊主任看著陸寧，她說話做事條理清晰，也一定不是蠢笨的人。

    “景之姐姐是在一中嗎？”

    她穿著一中的校服，他們也是這才注意這件事情。

    陸寧點點頭。

    能考進一中的肯定不差。

    陸寧也沒給他們多問的機會，直接開口：“老師那我們現(xiàn)在談?wù)勅雽W的問題？”

    “可以可以?！?br/>
    老師忙不迭的點頭。

    幾個人坐下。

    “考慮到你們的家庭情況，景之我們真的很喜Ai，讓他從三年級開始學習，所有的學費全免，都由我們一中附小承擔……”

    他們又繼續(xù)說了一些，不過是一些保證學習環(huán)境的話。

    “景之父母和姐姐還有什麼建議嗎？”

    陸寧直截了當開口：“我希望老師們給景之安排一些競賽的時候可以先過問一下他的意愿，同時希望老師們對他平等對待，不要過度關(guān)注讓同班的同學有心理落差?！?br/>