導(dǎo)演在跟傅懷瑾講戲的時候，傅懷瑾不發(fā)一言。

    導(dǎo)演有些急了：“你聽懂了嗎？”

    傅懷瑾：“你讓我表現(xiàn)出一種別扭的叛逆，對父親渴望父愛，卻因為心中的別扭，行為上卻要很抗拒?！?br/>
    導(dǎo)演一臉的驚喜：“對對對，就是這個意思。”

    “哦，不太懂。”

    “你爸從你小時候就拋棄了你，將你留給爺爺奶奶，等到你五歲才回來，你對他很陌生，但又想靠近他?！?br/>
    傅懷瑾皺眉問：“他為什么拋棄我？”

    “因為他要去追求他的音樂夢想。”

    “那他愛我嗎？”

    “在后面逐漸的相處中，漸漸意識到你這個兒子的重要性?！?br/>
    “那我為什么一開始就要愛他，他是陌生人，是闖入者，既然我很叛逆，我應(yīng)該會想要趕走這個闖入者，甚至?xí)脚！?br/>
    “他后來想帶你去城市，跟他一起生活，你也想跟他去?！?br/>
    傅懷瑾搖了搖頭，思維邏輯十分清晰：“我不會，那不是我的世界，我喜歡這里的一切，有奶奶，有小黃，還有一大片的農(nóng)田，可以捉魚摸蝦，可以上樹掏鳥蛋，可以躺在草叢里曬太陽，我為什么要去所謂的城市？就算因為好奇去了，我也一定想回到家鄉(xiāng)，而不是妥協(xié)跟著爸爸在城市生活。”

    導(dǎo)演沒想到，一個五歲的孩子的邏輯能力會這么強！

    一旁的編劇一聽，卻點了點頭：“他說的有道理，這才是孩子的正常想法，是我們想孩子想復(fù)雜了。”

    孩子就是孩子，他沒有所謂的利弊分析，也不會認(rèn)為城市會比鄉(xiāng)村好。

    失落的鄉(xiāng)村，在大多數(shù)的年輕人離開后，只留下一些老人跟留守孩子，成年人的悲歡離合，并不會太影響孩子，尤其對于一個從小在鄉(xiāng)村長大的孩子，他熟悉這里的每一寸土地。

    而父親回來，只是因為在城市太過挫敗，但最后又回到了城市，他是割裂而矛盾的，小孩卻是清醒而執(zhí)拗的，根本就沒有對與錯。

    編劇在聽了傅懷瑾的話之后，反而多了一些靈感，扭頭便趕緊去改劇本了。