哈佛女孩火到了什么程度？

    第一家報(bào)道此新聞的媒體，半天就接到近千個(gè)取經(jīng)電話，每月的讀者來(lái)信必須用麻袋來(lái)裝。這種現(xiàn)象的背后，是中國(guó)無(wú)數(shù)望子女成龍的家長(zhǎng)，他們天真的以為，只要掌握了對(duì)方的教導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，就有希望把自己的子女也送去哈佛。

    對(duì)了，現(xiàn)在還沒(méi)到最火的時(shí)候，等明年《哈佛女孩劉亦婷》一書問(wèn)世，那才真的刮起全國(guó)旋風(fēng)，無(wú)數(shù)中國(guó)學(xué)生從此有了童年陰影。

    這本書簡(jiǎn)直有毒，各種違背現(xiàn)代教育理念的內(nèi)容。比如讓孩子手握冰塊20分鐘，可以鍛煉堅(jiān)韌不拔的精神；比如把孩子的文具不能五顏六色，這會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)注意力不集中；又或者冰天雪地帶孩子出去散步，可以鍛煉意志力等等。

    家長(zhǎng)們還真的就信了，并且在自己孩子身上付諸實(shí)踐。

    學(xué)校的老師也跟著起哄，向家長(zhǎng)和學(xué)生強(qiáng)烈推薦這本書，凡事就拿哈佛女孩來(lái)做比較，把不聽(tīng)話的學(xué)生給罵得狗血淋頭。

    還有“素質(zhì)教育”這個(gè)說(shuō)法，就在哈佛女孩橫空出世的同時(shí)，中央作出了《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育》的決定。于是哈佛女孩的父母趁熱打鐵，把這本書的全稱定為《哈佛女孩劉亦婷——素質(zhì)培養(yǎng)紀(jì)實(shí)》。

    其中還有哈佛女孩在美國(guó)交流期間，對(duì)中美兩國(guó)學(xué)生的對(duì)比，歸納如下：一，身體素質(zhì)對(duì)比，美國(guó)學(xué)生占較大優(yōu)勢(shì)；二，獨(dú)立工作能力對(duì)比，美國(guó)的多數(shù)學(xué)生勝過(guò)中國(guó)學(xué)生；三，基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)比，我國(guó)學(xué)生超過(guò)美國(guó)學(xué)生；四，團(tuán)隊(duì)精神對(duì)比，我國(guó)學(xué)生不如美國(guó)學(xué)生……

    反正歸納了很多，除了基礎(chǔ)知識(shí)之外，中國(guó)學(xué)生全面落敗。這就能得出顯而易見(jiàn)的結(jié)論：中國(guó)學(xué)生只會(huì)死讀書，各方面素質(zhì)非常差！

    教育界的大部分人士，其實(shí)都沒(méi)弄懂素質(zhì)教育到底是啥，只能照本宣科重復(fù)中央對(duì)素質(zhì)教育的定義。但他們搞大討論的時(shí)候需要例子啊，于是就把哈佛女孩拿出來(lái)說(shuō)事，哈佛女孩瞬間變成素質(zhì)教育的典型案例。

    媒體、家長(zhǎng)、老師、教育界、教育集團(tuán)、教育機(jī)構(gòu)……集體導(dǎo)演了這場(chǎng)鬧劇，于是韓寒就徹底悲劇了，被當(dāng)成反面教材各種躺槍。

    宋維揚(yáng)回國(guó)的時(shí)候，中央剛剛下發(fā)了全面推進(jìn)素質(zhì)教育的文件，他在記者會(huì)上的幾句話，也遭到教育界人士的痛批。報(bào)紙需要銷量，作者需要名氣，把宋維揚(yáng)和哈佛女孩寫在一起，自然能夠引起讀者關(guān)注，這篇文章的出爐簡(jiǎn)直太順理成章了，標(biāo)題叫：《素質(zhì)教育才是中國(guó)教育的未來(lái)方向——談宋維揚(yáng)批判哈佛女孩不足取》。

    那位教育專家是如此說(shuō)的：

    “近日，中央作出……這是符合歷史潮流發(fā)展、符合共產(chǎn)主義唯物論的正確決策。中國(guó)的未來(lái)在于青少年，青少年的未來(lái)在教育。過(guò)去，我們?cè)诮逃矫孀吡嗽S多彎路，而歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的素質(zhì)教育模式值得借鑒……”

    “哈佛女孩的成功，正是素質(zhì)教育的完美體現(xiàn)……喜豐董事長(zhǎng)宋維揚(yáng)先生，最近發(fā)表了關(guān)于素質(zhì)教育的不正當(dāng)言論，并對(duì)哈佛女孩做出極為蔑視的評(píng)價(jià)，我認(rèn)為宋維揚(yáng)先生應(yīng)該公開(kāi)道歉……”

    “哈佛女孩年僅19歲，高中未畢業(yè)而同時(shí)被哈佛、哥倫比亞、威斯利和蒙特豪里尤克四所美國(guó)大學(xué)錄取，并免收每年高達(dá)三萬(wàn)多美元的費(fèi)用，這應(yīng)該是全體中國(guó)學(xué)生的驕傲。這也證明，中國(guó)學(xué)生不比美國(guó)學(xué)生笨，只要進(jìn)行正確的素質(zhì)教育，就能領(lǐng)先全世界的同齡人……哈佛女孩的成功，是可以被不斷復(fù)制的，只要我們加強(qiáng)推廣素質(zhì)教育，今后就將有更多中國(guó)高中生被世界名牌大學(xué)錄取，為國(guó)家培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才！”

    “據(jù)我所知，宋維揚(yáng)先生雖然考上了復(fù)旦，但他當(dāng)初屬于自費(fèi)生，在校期間也多次補(bǔ)考。從學(xué)業(yè)上來(lái)看，宋維揚(yáng)先生并不突出，這跟他在商業(yè)領(lǐng)域取得的成就不成正比?，F(xiàn)在社會(huì)上有一種錯(cuò)誤概念，即‘讀書無(wú)用論’。讀書怎么可能無(wú)用？現(xiàn)在的高科技企業(yè)，創(chuàng)始人都是大學(xué)畢業(yè)生，這也是未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。宋維揚(yáng)先生不應(yīng)該因?yàn)樽约旱某晒?，而忽視掉教育的作用，也不要忘了自己?dāng)初自費(fèi)讀復(fù)旦。你的成功只是個(gè)例，而哈佛女孩的成功代表著萬(wàn)千學(xué)子……”

    ……

    在新租住的小區(qū)內(nèi)，林卓韻拿著報(bào)紙大笑：“哈哈哈哈，你變成反面教材被罵了。”