“你這個(gè)第三點(diǎn)的內(nèi)容得改一下?！?br/>
    負(fù)責(zé)庭審的朱法官看完李晨的答辯狀便是忍不住開口說道：“本次庭審的重點(diǎn)，是王華持刀故意傷害案，你這個(gè)明顯過激了?！?br/>
    為當(dāng)事人辯護(hù)就為當(dāng)事人辯護(hù)，干嘛要扯上校園反欺凌法？

    “您的意思是，我第三點(diǎn)說的有問題？”

    李晨看向朱法官開口反問道：“校園反欺凌法有明文規(guī)定，對(duì)于欺凌者，罪行應(yīng)該按照相對(duì)應(yīng)的次數(shù)和侮辱程度追究施暴者的法律責(zé)任。

    案發(fā)前，楊懷慶的行為就已經(jīng)觸犯了校園反欺凌法。

    一個(gè)犯了法的人，沒有受到相關(guān)的處罰，是導(dǎo)致案件直接發(fā)生的主要原因。

    有關(guān)于校園欺凌的問題，也不止一次的出現(xiàn)在公眾的視野和范圍之內(nèi)。

    既然有法律規(guī)定，為什么不按照法律規(guī)定的要求去走程序？

    如果法律存在的意義約束不了行為人的行為，那么它存在的意義又是什么？

    難道說在咱們執(zhí)法人員的眼中，只有發(fā)生在校園內(nèi)的欺凌才算的上是欺凌？在學(xué)校外的欺凌就不是欺凌了么？”

    李晨看向?qū)γ娴闹旆ü匍_口說道：“我和我的當(dāng)事人，也就是王華曾經(jīng)交流過，當(dāng)我詢問起他被對(duì)方欺負(fù)過多少次，他回答我的是幾乎每天都會(huì)被欺凌，只要楊懷慶心情不好就會(huì)去找他的麻煩。

    我詢問他為什么不反抗，為什么不去把自己被別人欺負(fù)的事情告訴給老師，他回答我的是不敢，”

    “為什么會(huì)不敢，這也是霸凌者所固有的一個(gè)狀態(tài)，要么學(xué)校有團(tuán)體，有其他較好的朋友，要么就是社會(huì)上有人，能夠?qū)Ρ黄哿枵叩囊环疆a(chǎn)生威脅。

    而在本案中，楊懷慶就有十幾個(gè)比較要好的朋友，從高二到高三不等，王懷不去報(bào)告老師的主要原因，也就是因?yàn)檫@些人。

    他擔(dān)心自己報(bào)告了老師，沒有起到多大的作用，反而會(huì)更加激怒楊懷慶。

    這就是他心中的真實(shí)想法，也是每一個(gè)被霸凌者的真實(shí)心理?！?br/>
    “報(bào)告老師，最多也只有口頭訓(xùn)斥，完全起不到任何的作用。

    告訴家長(zhǎng)，也沒有多大的作用。