作為常青藤大學(xué)化學(xué)系的高材生，國(guó)聯(lián)化研所的研究員，她似乎有著無(wú)數(shù)值得炫耀的頭銜，但是她卻打心底里覺(jué)得自己實(shí)在沒(méi)什么可驕傲的。

    她不漂亮，沒(méi)有觀賞價(jià)值；語(yǔ)言能力薄弱，這就決定了她并不有趣——至少她感覺(jué)不到自己的有趣。至于唯一拿得出手的學(xué)歷，也并不是因?yàn)樗鞘裁椿瘜W(xué)小天才，而是她用盡所有時(shí)間學(xué)習(xí)、看書(shū)，才終于做到的。

    而她之所以可以用自己所有的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，則是因?yàn)樗龔臎](méi)能給自己培養(yǎng)出任何的興趣愛(ài)好，在運(yùn)動(dòng)、文學(xué)方面都是塊廢物點(diǎn)心，所以除了發(fā)呆就只能看理科書(shū)籍。

    而沃爾夫和托馬斯則與她不同，他們都不是米婭這種不得不為學(xué)習(xí)拼盡全力的平庸選手。

    當(dāng)然，他們也不是全身心著迷于學(xué)術(shù)的化學(xué)狂人。

    除了搞研究，他們還有其他彼此相似的愛(ài)好。

    關(guān)于政治，關(guān)于文學(xué)，關(guān)于思想。

    這些對(duì)于理科生來(lái)說(shuō)晦澀難懂的東西，卻是他們工作之余的精神食糧。

    如沃爾夫所言，在戰(zhàn)爭(zhēng)主義鼓噪下，人們逐漸陷入瘋狂。

    比如實(shí)驗(yàn)室的壯漢大衛(wèi)·尤迪特就宣稱，如果祖國(guó)需要，他愿意立刻離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室，拿起太空裝備，奔赴前線。

    沃爾夫說(shuō)：“我希望你現(xiàn)在就去。你在前線發(fā)揮的作用會(huì)比在實(shí)驗(yàn)室大得多，至少可以讓我們的星球減少一個(gè)蠢貨?！?br/>
    大衛(wèi)聽(tīng)到這話時(shí)，立刻就變了臉色，從極度的狂熱到極度的憤怒，只需要一瞬間。

    現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期，空氣里都彌漫著不安、興奮、緊張還有浮躁，沃爾夫卻依舊我行我素。這很容易觸怒一個(gè)正在爆發(fā)邊緣的人。

    大衛(wèi)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，臉面上的怒意幾乎把沃爾夫身邊的米婭嚇了一跳。

    “我說(shuō)，沃爾夫先生，”大衛(wèi)問(wèn)道，“您能正常地說(shuō)句話嗎？”

    今天大衛(wèi)似乎失去了忍讓沃爾夫的耐心，他激動(dòng)地?fù)]舞著雙臂，向沃爾夫發(fā)出質(zhì)問(wèn)：“眼下絕大多數(shù)的年輕人都希望為保衛(wèi)家園奉獻(xiàn)自我，難道即使是這種危急關(guān)頭，沃爾夫先生還是要做一個(gè)只會(huì)耍嘴皮子、說(shuō)風(fēng)涼話的小人嗎？”

    沃爾夫依舊盯著儀器刻度屏，語(yǔ)氣也沒(méi)有什么改變：“我做研究也是在為S星奉獻(xiàn)。我奉獻(xiàn)我的知識(shí)、我的思維、我的健康——事實(shí)上，我覺(jué)得比起一個(gè)藐視本職工作反想要上戰(zhàn)場(chǎng)送死的愚人、一個(gè)拿不出科研成果的庸才，應(yīng)該還是我做出的貢獻(xiàn)更大?！?br/>
    大衛(wèi)怒不可遏：“沃爾夫先生好像也沒(méi)有什么出色的獨(dú)立成果吧！不過(guò)是借著皮克西西教授的研究思路得以在論文上署名，竟也可以讓你自大到這種地步？”

    沃爾夫問(wèn)：“難道你認(rèn)為只要有機(jī)會(huì)做上皮克西西先生的助手，就能拯救你一事無(wú)成的人生？”