陸妍鈺那天解決了’小嘍啰’（挑釁的女生）之后，就沒在關(guān)注過別的事，高三逼近，陸子玉讓她專心學習，培養(yǎng)的事情也告一段落。

    梁家，陸家更是直接下達命令讓梁詩意不要隨便打擾陸妍鈺。以至于……梁詩意和陸妍鈺每次的獨處都會變成’學霸交流會’。

    被人無辜遺忘的梁詩雨徹底進入放養(yǎng)狀態(tài)。

    這天她在圖書室靜靜看書復習。

    “你好，同學這里有人嗎？”校草齊秦鳴突然出現(xiàn)。

    “沒人！”

    “哦，謝謝！”

    兩人單純的學習了一小會，齊秦鳴突然遇到難題，不知道該怎么解題左思右想還是解不出來，于是輕輕戳了戳梁詩雨“同學，不好意思打擾下，這題你看看你會解不？”齊秦鳴有些不好意思的撓了撓頭。

    梁詩雨結(jié)果題，算了又算也是解不出來，正要遺憾的告知時，齊秦鳴突然坐到了她旁邊，看了看她的思路突然道“你看這里可不可以這樣來……?！?br/>
    一道題兩人解了十五分鐘左右。突破難關(guān)后兩人喜不自勝雙手握在一起，隨后發(fā)現(xiàn)了什么立刻將緊握的手分開。

    男孩靦腆的解釋自己“你好，我教齊秦鳴，高二五班的學生，喜歡數(shù)學物理這類的書籍題型……?！?br/>
    “額哦，你好我叫梁詩雨，高二三班，我其實不是很擅長理科，今天其實這題是你自己解出來的……。”

    “哈哈，那有啥……要不是你提供思路指不定今天我要耗在著題上了?！?br/>
    兩人在熟悉了后又繼續(xù)學習了起來，只不過這次沒了剛開始的拘謹氣氛輕松。學習到課間休息時間結(jié)束后兩人交換了聯(lián)系方式，互道再見。

    自那之后，兩人經(jīng)常一起學習。

    “梁詩雨，這次你考得不錯，理科成績得到了很大的提升，在還沒有分班之前，老師建議你繼續(xù)研讀理科吧！”

    “好的老師，我會認真考慮您的意見?！?br/>
    “好了，加油吧！”說完老師就讓她離開。

    回到教室。陸妍鈺也有些好奇梁詩雨的成績’上升速度’，經(jīng)過一番詢問這才得知。陸妍鈺瞇著眼睛看向梁詩雨，察覺出其中的不同尋?！?。