畫面在此時停頓下來，并迅速從立體的三維變成了一張畫作。

    四周，是心靈世界特有的留白。

    看著畫作上那最后定格的一幕，是李洋孤獨無助的眼神之后，寧豐下意識的伸出手，卻已經(jīng)碰不到對方。

    寧豐露出一抹苦澀的笑容。

    接下來的部分，不用猜也就知道了。

    也許，在接到那枚銅錢的時候，李洋還猶豫過。

    可是，在李洋的眼里，生活是什么呢？

    是為了維持自己禮貌、懂事、成績好這樣的標簽，從而要讓自己更加的小心謹慎，更加的去揣摩父母、同學、老師的心思。

    是自己但凡出現(xiàn)一點點“不完美”的因素時，自己的父母就會立刻撕下偽裝，然后變得歇斯底里。

    是小區(qū)里的孩童，班上的同學，因為自己的家境，因為自己的性格，進行“童言無忌”的羞辱。

    如果當生活留給李洋的，最終只有這些時。很難想象，一個不過二年級左右的孩子，要如何尋找一個心靈寄托。

    不過，心理畫像并沒有在這時終止。

    留白的部分，重新開始誕生新的畫面。

    轉(zhuǎn)眼，刺鼻的消毒水氣味下，映入眼簾的已經(jīng)是藤山村療養(yǎng)院的四樓病房。

    眾人站在房間內(nèi)。

    李洋則哭喊著被束縛帶綁在了床鋪上。

    寧豐發(fā)現(xiàn)，在這一幕當中，似乎所有人都看不到自己了，包括李洋。

    這不算很大的房間內(nèi)，周雄、聶陽、梁昉、梁施、吳鑫、孫丹，幾乎包圍了病床。