“五位輔導(dǎo)員，這里是目前還沒(méi)有人單獨(dú)輔導(dǎo)的學(xué)生資料?！?br/>
    “請(qǐng)大家先跟我來(lái)?！?br/>
    教導(dǎo)主任的笑容，看上去似乎很和藹。

    可是在那種和藹的背后，寧豐總覺(jué)得……透著一種說(shuō)不出的不和諧感。

    同行的四人中，西裝男人是最先跟上去的。

    小男孩則是掃視了一圈，沒(méi)說(shuō)話，默默的就走了過(guò)去。

    女人似乎有些煩躁，看著她將化妝鏡塞入包里時(shí)，微微顫抖的手，似乎……也沒(méi)有言語(yǔ)上表現(xiàn)的那么自如。

    至于那個(gè)衛(wèi)衣男子，仿佛已經(jīng)嚇破了膽一般，雙目死死盯著四周，仿佛連眨眼都不敢。

    ……

    一路上，教導(dǎo)主任一直在介紹著。

    原來(lái)，這里的學(xué)校，為了將所有的孩子，都培養(yǎng)成校長(zhǎng)喜歡的“完美小孩”，都會(huì)給每一個(gè)學(xué)生配備一個(gè)輔導(dǎo)員。

    輔導(dǎo)員需要對(duì)孩子進(jìn)行全方面的培養(yǎng)，包括成績(jī)、身體素質(zhì)、日常飲食等等。

    但是，如何培養(yǎng)，學(xué)校不做干預(yù)。

    只需要一個(gè)結(jié)果，學(xué)生讓校長(zhǎng)滿意就行。

    寧豐仔細(xì)回憶著，十五年前，自己也才八歲。

    那個(gè)時(shí)候……聽(tīng)四周的大人說(shuō)，小孩子學(xué)習(xí)都非常辛苦。

    似乎……按照教導(dǎo)主任所說(shuō)的這種“自由式”的教育方法，放在十五年前的時(shí)代，幾乎是想也不敢想的。

    ……