徐洋把夏婧和蘇婷的個(gè)人資料，成長經(jīng)歷，教育經(jīng)歷，感情經(jīng)歷這些目前所查到的所有資料分別導(dǎo)進(jìn)系統(tǒng)里，匹配系統(tǒng)開始運(yùn)行，兩邊的資料一行一行飛快跳動(dòng)。

    大家圍在徐洋的工位旁，目不轉(zhuǎn)睛地看著，屏息等待匹配結(jié)果。

    十分鐘后，屏幕上顯示——

    【目標(biāo)相似內(nèi)容：1處】

    林澈一手杵在徐洋座椅的靠背上，俯身看著電腦屏幕，開口道，“點(diǎn)開看看?！?br/>
    徐洋點(diǎn)開篩選出來的相似部分，可惜并不是對(duì)案件有幫助的線索，只是人工智障的產(chǎn)物。

    兩份資料唯一重合的，是夏婧和蘇婷都曾在英才教育培訓(xùn)中心補(bǔ)過課，但并不是同一個(gè)地方，只是同名而已。

    “林隊(duì)，以目前的資料來看，夏婧和蘇婷從來沒有過交集，兩人并不認(rèn)識(shí)彼此?！毙煅箝_口。

    林澈點(diǎn)點(diǎn)頭，松開撐在椅背上的手，直起身子，下意識(shí)地朝沐陽看去。

    沐陽還在盯著電腦屏幕，眼睛一眨不眨，抿著小嘴，神情認(rèn)真又嚴(yán)肅。

    “這里！”

    白凈纖長的手指指著電腦屏幕，“喜羊羊，把這段調(diào)出來看看！”

    “好，我投到屏幕上?！?br/>
    徐洋把沐陽指著的內(nèi)容投到屏幕上，大家很一致地抬頭，看著屏幕。

    這是夏婧高中的學(xué)籍資料。

    林澈抱著手，眼睛一瞇，在幾十排文字中，發(fā)現(xiàn)了問題，沉聲開口，“夏婧高二下學(xué)期突然從理科轉(zhuǎn)到了文科，這有問題。”

    林澈用的是肯定句。

    “對(duì)！”

    沐陽點(diǎn)頭，一邊說一邊拿過自己的電腦，講話也絲毫不影響她手上敲擊鍵盤的速度，“文理分科的時(shí)間，是高一下學(xué)期，夏婧高二突然由理轉(zhuǎn)文，肯定是有原因的?！?br/>