其實(shí)本篇還在糾結(jié)要不要寫(xiě)啦。

    總覺(jué)得這種設(shè)定會(huì)很帶感，失憶前的受恥感和道德感都非常高，而完全體的攻是個(gè)完全莫得底線的狼滅，這種配對(duì)感覺(jué)能玩非常多下限很低、正文里攻絕對(duì)舍不得讓受玩的奇妙py。

    啊，但缺點(diǎn)是肯定會(huì)涉及到正文劇情的一些劇透，而且，盡管這篇最后肯定也會(huì)純愛(ài)he，但完全體攻的特性決定了……這特碼肯定是畸形的愛(ài)情，受會(huì)被他坑的很慘。

    總之，就先開(kāi)個(gè)坑放在這里，如果有盆友想看就寫(xiě)一寫(xiě)，不想看就就就以后再說(shuō)啦

    ????ω????

    ————廢稿湊一下字?jǐn)?shù)————

    2019年，在我讀小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，世界尚且一切正常，但我已經(jīng)不太正常了。

    當(dāng)別的小朋友還在被父母按著頭糾結(jié)怎么會(huì)有蠢貨給泳池一邊注水一邊放水的時(shí)候，我早就用六年第一的成績(jī)預(yù)訂好當(dāng)?shù)刈顝?qiáng)中學(xué)的一個(gè)寶座。那時(shí)教育部嚴(yán)抓補(bǔ)習(xí)，但上有政策下有對(duì)策，各班老師總有辦法帶領(lǐng)分?jǐn)?shù)線邊緣的學(xué)生去各自的秘密基地爭(zhēng)分奪秒，家長(zhǎng)們也心照不宣、守口如瓶。

    我每天放學(xué)后就舔著雪糕蹲在校門口，看他們?nèi)魺o(wú)其事地分散，再在下個(gè)路口像地下黨接頭般鬼鬼祟祟會(huì)合，真是酷斃了。

    有家長(zhǎng)看到我，就會(huì)低頭教育自家的孩子：“學(xué)學(xué)人家路星，年級(jí)第一都預(yù)習(xí)到初中的課本了，你就知道躲被子里打游戲?！?br/>
    我就會(huì)特別驕傲地告訴他們：“不是預(yù)習(xí)，是都背下來(lái)了！”

    他們就會(huì)發(fā)出“啊呀”的驚嘆，并向我媽請(qǐng)教育兒經(jīng)。

    但我話沒(méi)說(shuō)全，其實(shí)我連高中的課本也全部記下來(lái)了，盡管一些理科的內(nèi)容還沒(méi)能完全理解，但現(xiàn)在我的知識(shí)儲(chǔ)備已經(jīng)不亞于一個(gè)優(yōu)秀的高考生。

    “但是星星，媽媽寧愿你沒(méi)有得這種病?！蔽覀冏咴诨丶业穆飞希姨饋?lái)去踩樹(shù)葉的影子，媽媽落在后面，似乎并不開(kāi)心。

    “病？超憶癥，無(wú)選擇記憶的分支，擁有潛意識(shí)自動(dòng)記憶系統(tǒng)，沒(méi)有遺忘的能力。而且我的癥狀比目前記錄的所有患者都更完美，我能記住所有我曾感知到的東西，這怎么能叫?。俊蹦菚r(shí)的我對(duì)此非常不解，并特意拉長(zhǎng)聲調(diào)表明我的立場(chǎng)，“有了它，我的生活和學(xué)習(xí)都變得非常方便，這可是一件大大大——好事！”

    “從小的方面說(shuō)，我能清楚記得家里每一件東西的擺放，記得每一個(gè)題目的答案；再大一點(diǎn)的方面，只要你們?cè)敢?，我現(xiàn)在就可以去背下所有編程語(yǔ)言，成為頂尖的程序員，變成所有人羨慕的天才少年，拿到你們永遠(yuǎn)拿不到的薪水，輕輕松松實(shí)現(xiàn)階級(jí)跨越！”

    我苦口婆心的分析并沒(méi)有得到媽媽的認(rèn)可，她用奇怪的眼神凝視著我，慢吞吞地問(wèn)：“出名？階級(jí)跨越？誰(shuí)教你的這些？”

    那眼神看得我有些心虛，但少年人的自尊心還是讓我梗著脖子叫囂：“這還用教？人為財(cái)死，鳥(niǎo)為食亡；天下熙熙皆為利來(lái)，天下攘攘皆為利往；錢不是萬(wàn)能的，但沒(méi)錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的……”

    “什么都學(xué)到了，什么都忘不掉，不是好事啊?！彼裏o(wú)奈地?fù)u搖頭，不再說(shuō)話。